#educación

Una difícil conquista frente a las agresiones

Posted on Actualizado enn

Alfabetizacion

Archivo de Bohemia
Alfa0012
La campaña de alfabetización fue una obra que desde su inicio tuvo que enfrentar la hostilidad de los enemigos de la revolución. Foto: Archivo

A partir de 1868, durante nuestras luchas por la independencia, en el Ejército Liber­tador se apreciaron los primeros esfuerzos por alfabetizar a los mambises. En 1923 Julio Antonio Mella planteó llevar la alfabetización a todo el país y crear la Universidad Popular. A finales de 1953, durante la prisión por los sucesos del Moncada, Fidel Castro organizó la Academia Ideológica Abel Santamaría. En la etapa insurreccional contra la tiranía batistiana, el Ejército Rebelde fomentó la alfabetización de los combatientes y los campesinos. Al triunfo de la Revolución en 1959, la tarea de enseñar a leer y escribir adquirió máxima prioridad en una nación donde había un 23,6 % de analfabetismo.

El 26 de septiembre de 1960, en el XV Periodo de Sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas, en Nueva York, nues­tro Comandante en Jefe Fidel Castro se comprometió a erradicar el analfabetismo de Cuba en un año. Muchos no creyeron posible el cumplimiento de esa compleja tarea en tan poco tiempo y frente a tantas agresiones, pero con el apoyo del pueblo la Revolución cumpliría este compromiso, que después continuó adelante con nuevos programas en materia de enseñanza y cultura.

Dos días más tarde, durante una concentración popular frente al Palacio Presidencial para recibir a Fidel a su regreso de la ONU, en una calle aledaña, varios elementos contrarrevolucionarios hicieron explotar tres petardos. En medio de una aclamación popular expresando consignas revolucionarias, Fidel señaló: “¡Por cada petardito que pagan los imperialistas, nosotros creamos cien escuelas en nues­­tros campos! ¡Por cada petardito que pagan los imperialistas, nosotros convertimos un cuartel en una escuela!”.1

En octubre fue creada la Comisión Na­cional de Alfabetización presidida por el mi­nistro de Educación doctor Armando Hart e integrada por Mario Díaz como coordinador nacional, Raúl Ferrer como vicecoordinador, María de los Ángeles Periú en la dirección técnica, Virgilio Gómez en las estadísticas, y Leonte Guerra en las finanzas. Comenzaban a levantarse los cimientos de una obra que trataría de ser frustrada por los enemigos de la Revolución.
En los cines 23 y 12, y La Rampa estallaron dos explosivos que causaron cuantiosos da­ños materiales. Unos días después mediante la Ley No. 890 del Consejo de Ministros pasaron a manos del Estado siete fábricas de papel, una imprenta y 11 cines. Fidel declaró durante una conferencia en el espacio televisivo Ante la Prensa, que ya habían sido cumplidos los objetivos de libertad y justicia social trazados en el Programa del Moncada enunciado en la historia me absolverá, y añadió que la Re­vo­lución entraba en una nueva etapa.
El 19 de octubre el Gobierno norteamericano decretó un “embargo parcial” de sus exportaciones hacia Cuba, pero el Gobierno Revo­lucionario continuó adelante con nuevos programas de desarrollo económico y social. Ese mismo día mediante la Resolución No. 529 del Ministerio de Educación se organizó un curso de adaptación al medio rural en la zona de San Lorenzo, en la Sierra Maestra, para los que optaban para ocupar 708 aulas rurales en Oriente.

Leer el resto de esta entrada »

Eterno e incansable defensor de la ciencia

Posted on

Congreso Universidad 2016 en el Palacio de Convenciiones ,Coloquio por el 90 aniversario del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz.
En el panel Fidel Castro y el desarrollo de la universidad innovadora trascendió el papel del lìder en el desarrollo de la ciencia. Foto: Jose M. Correa

Una sentencia del Comandante en Jefe presidió el desarrollo del panel Fidel Castro y el desarrollo de la universidad innovadora, en la última jornada del X Congreso Inter­na­cional de Educación Superior Universidad 2016: “El futuro de nuestro país tiene que ser necesariamente un futuro de hombres de Ciencia, un futuro de hombres de pensamiento”.

No podía ser de otra forma. El pronunciamiento del líder el 15 de enero de 1960, en el acto celebrado por la Sociedad Espeleológica de Cuba, en la Academia de Ciencias, sintetizó su pensamiento preclaro sobre el papel de la ciencia y el conocimiento, que una vez más se erigió en el debate de los profesionales cubanos.

Juan Vela Valdés, exministro de Educación Superior, abordó los aportes de Fidel al desa­rrollo de una universidad innovadora, a partir de las concepciones del líder sobre la misión de las casas de altos estudios y la investigación, que se materializaron en la universalización de la Educación Superior, el papel formador de la vinculación estudio-trabajo y el acceso de los obreros a este nivel de enseñanza.

Leer el resto de esta entrada »

Finaliza este domingo Feria Internacional del Libro, Cuba 2016

Posted on

2016-02-21 09:37:34 / web@radiorebelde.icrt.cu

Finaliza este domingo Feria Internacional del Libro, Cuba 2016

La XXV Feria Internacional del Libro, Cuba 2016 concluirá este domingo en su sede de la fortaleza San Carlos de la Cabaña, para luego continuar la celebración en el resto de las provincias del país.

Esta edición de la cita literaria fue dedicada a los escritores Lina de Feria y Rogelio Martínez Furé y tuvo como país invitado de honor a la República Oriental del Uruguay.

La Fortaleza acogerá en esta última jornada la clausura de las actividades en el Pabellón Infantil Tesoro de Papel y la premiación del Concurso Internacional de Minicuentos El Dinosaurio, auspiciado por el Centro de Formación Literaria Onelio Jorge Cardoso.

Para la jornada, la mayor fiesta de las letras cubanas propone, además, en la Sala Eduardo Galeano la presentación de los libros Narraciones, de Felisberto Hernández y Veinte Cuentos, de Mario Arregui. Leer el resto de esta entrada »

Frei Betto: el humanismo debería ser la estrella polar de nuestras universidades

Posted on

 Ana Isa Vidal Díaz

Frei Betto: el humanismo debería ser la estrella polar de nuestras universidades

El destacado teólogo brasileño Frei Betto destacó hoy en La Habana la importancia de una formación humanista en las universidades de hoy. El autor del libro “Fidel y la religión” ofreció una conferencia en el X Congreso Internacional Universidad 2016, con sede en el Palacio de Convenciones.

“Cuba, como país socialista, constituye un ejemplo de la creación de vínculos efectivos entre profesores y estudiantes, y entre los diversos sectores de la nación en el intento de impedir que “la universidad sea una torre de marfil”- así lo subrayó el profesor.

“¿Cómo se relaciona la universidad con los sindicatos, las cooperativas, los movimientos sociales, los nuevos emprendimientos? ¿Cómo se prepara la universidad para las reformas económicas y sociales que se llevan a cabo en Cuba, sobre todo teniendo en cuenta la inauguración del puerto del Mariel y la reanudación de las relaciones con los Estados Unidos?

Leer el resto de esta entrada »

La Escuela Internacional de la Tolerancia está ¿en Cuba?

Posted on Actualizado enn

Texto adaptado

La Escuela Internacional de la Tolerancia está ¿en Cuba?

Cubainformación TV – Basado en un texto de Arnaldo Vargas Castro – Radio Ángulo / Blog “Visión desde Cuba”.- Es una de esas experiencias maravillosas de solidaridad que solo se dan en Cuba. Y que por darse en Cuba… no son motivo de noticias o reportajes en los grandes medios internacionales.

Leer el resto de esta entrada »

Banco Mundial: Cuba tiene el mejor sistema educativo de América Latina y del Caribe

Posted on

Foto: Ladyrene Pérez/ Cubadebate

El Banco Mundial acaba de publicar un informe revelador sobre la problemática de la educación en América Latina y el Caribe. Titulado Profesores excelentes. Cómo mejorar el aprendizaje en América Latina y el Caribe, el estudio analiza los sistemas educativos públicos de los países del continente y los principales retos a los que se enfrentan.

Leer el resto de esta entrada »

Estudiante cubano ganó Medalla de bronce en Olimpiada Internacional de Física

Posted on

Michel Romero Rodríguez (D) preparándose para la Olimpiada Internacional de Física. Foto: Perla Visión

La Medalla de bronce de la edición 46 de la Olimpiada Internacional de Física, celebrada en la India, fue ganada por el joven cubano Michel Romero Rodríguez, quien se enfrentó a más de 400 estudiantes de 85 países y se convirtió en el hispanoamericano con mayor calificación en el evento.

Alumno del Instituto Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) Carlos Roloff Mialofsky, de la centro-sureña provincia de Cienfuegos, Romero Rodríguez recibió la tutoría del profesor Alberto Mawad, del IPVCE Luis Urquiza Jorge, de Las Tunas (oriente de Cuba).

Según la doctora Lilliam Álvarez Ríos, de la Academia de Ciencias de Cuba, un resultado de este tipo es de suma importancia para la educación y la ciencia cubanas.

La 46 Olimpiada Internacional de Física tuvo lugar entre el 5 y el 12 de julio pasado en Mumbai, capital del estado indio de Maharastra.

(Tomado de Cubadebate con información de la AIN)

Mi primer día de clases

Posted on

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Damaris es una de dos millones de estudiantes que llegan hoy a las aulas de Cuba, un país privilegiado: todas sus escuelas y la base material de estudio y de vida para el presente periodo lectivo están garantizadas, de modo que todos los niños y jóvenes cubanos inician hoy el curso, desde una punta a la otra de la Isla y en todos los niveles de instrucción.

Aunque en materia de infraestructura tecnológica y de edificaciones educativas queda aún mucho por hacer -reconocía ayer el diario Granma-, el Ministerio de Educación destinó 17,5 millones de dólares a la importación de materiales escolares, como lápices de escribir y de colores, acuarelas, cuadernos de colores y de dibujo, y ha priorizado el mantenimiento constructivo de 2 584 centros, más de los 1 831 previstos.

Los laboratorios de computación de primaria a preuniversitario contarán con tres mil 900 nuevas máquinas de la tipología de clientes ligeros, mientras que las casas de altos estudios recibirán tres mil 200 ordenadores nuevos o de uso pero optimizados con componentes modernos.

En el caso de las universidades, 17 de las 23 existentes estarán conectadas por fibra óptica y continuarán incrementando su penetración de la señal WiFi.

La enseñanza media también progresará en su proceso de informatización con la llegada de 390 nuevos NBOX, tecnología que reemplaza a las reproductoras de video VHS y permite visualizar en televisores analógicos videos, imágenes y textos en formato digital.

Más de 3 000 estudiantes de cuarto y quinto año de carreras universitarias apoyarán la docencia en la enseñanza general, compromiso ratificado por los participantes en el reciente Consejo Nacional de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU), lo cual aliviará la aún deficitaria cobertura docente, beneficiada además por los más de 8 300 graduados de nivel medio y superior de los centros pedagógicos.

Como prioridades en la educación se mantienen en este curso la enseñanza de la Historia de Cuba y de la lengua materna, así como el dominio del idioma inglés y la superación constante de los docentes, elementos que terminarán influyendo en la necesaria formación integral de los estudiantes.

Como novedad, este septiembre tendrán su primer ingreso las carreras de Diseño Informático como licenciatura independiente y la de Educación Artística en el Curso Regular Diurno, al igual que la Enseñanza Técnico-Profesional iniciará cuatro nuevos perfiles de obrero calificado.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

Inicio de curso escolar. Foto: Ismael Francisco/Cubadebate.

(Tomado de Cubadebate con información de Granma y la AIN)

Diputados Vallejo, Jackson y Cariola piden financiar educación estatal y salud pública a través de la Ley Reservada del Cobre

Posted on

Las diputadas comunistas Camila Vallejo y Karol Cariola, junto al diputado de Revolución Democrática, Giorgio Jackson, presentaron un proyecto de acuerdo para modificar profundamente la ley reservada del Cobre, entregando recursos permanentes a educación y salud pública.

Con  esta iniciativa solicitan a la Presidenta Bachelet que presente un proyecto de ley para cambiar los criterios de asignación del 10 % de las ventas de CODELCO, que en la actualidad van íntegramente para gastos de defensa, cuya utilización concreta además se maneja de forma secreta.

A juicio de los parlamentarios, la educación estatal y la salud pública deben ser tratadas también  como  políticas estratégicas del Estado y sus presupuestos no deben quedar sometidos a situaciones circunstanciales de la economía.

La Presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Camila Vallejo, explicó que “Nuestra propuesta es presentar este proyecto para solicitarle a la Presidenta de la República que envíe un proyecto de ley para modificar la ley reservada del cobre y dividirlo en tres partes. 33,3% para que se mantengan en las fuerzas armadas, el 33,3% para educación pública y 33,3% para salud pública”.

La representante de La Florida añadió que “No podemos crecer con una población que tiene mal acceso a la salud y con una población que está  mal educada. Creemos que este 10% del cobre que se le entrega de manera reservada a las Fuerzas Armadas, tiene que ser redistribuido. Tiene que mantenerse un porcentaje en las Fuerzas Armadas y otra parte importante para salud y educación”.

“Hoy lo fundamental, más que invertir o gastar en armas y privilegios, a propósito de este caso de corrupción en las fuerzas armadas con el uso de los recursos de la ley reservada del cobre, creemos que es más prioritario invertir mucho más en salud y educación”, añadió Camila Vallejo.

Por su parte, Karol Cariola, subjefa de la Bancada PC-IC e integrante de la Comisión de salud de la cámara, afirmó que  “el día de ayer tuvimos una reunión para hablar de la gran deuda hospitalaria que tiene el país que es tremenda, que ha ido creciendo las listas de espera, los directores de hospitales nos dicen que no tienen los flujos necesarios para poder atender a la ciudadanía como corresponde, tenemos un problema complejo, crítico y si con estos recursos podemos  ayudar a lo menos a resolver un poco esas necesidades cotidianas que tienen los ciudadanos para tener atención de calidad, para tener atención oportuna, a mí me parece que es necesario poder hacerlo”.

La representante de Independencia y Recoleta agregó que “no puede ser que lo que hoy día nos estamos gastando en armas no se pueda entregar para poder desarrollar mejores condiciones para la salud, que es una necesidad urgente sobre todo cuando la propia ministra ha reconocido que estamos en una crisis profunda grave y compleja”.

En la misma línea, el Diputado de RD por Santiago, Giorgio Jackson aseveró que “Es lógico y también legitimo que podamos definir democráticamente donde queremos invertir los recursos que vienen del cobre. Para nosotros la educación y la salud son áreas estratégicas tanto o más importante que la defensa para poder garantizar bienestar a la población”.

Tomado de: http://www.elciudadano.cl/2015/08/19/202649/diputados-vallejo-jackson-y-cariola-piden-financiar-educacion-estatal-y-salud-publica-a-traves-de-la-ley-reservada-del-cobre/

Juguetes para formar ingenieras, no princesas

Posted on

En un mundo de princesas consumido por la mercadotecnia es posible romper el paradigma que envuelve este tipo de prácticas. Conoce que juguetes están haciendo algo por lograrlo.

Juguetes para formar ingenieras, no princesas

La industria del juguete se ha visto enormemente afectada por el crecimiento tecnológico de los últimos años. Prueba de ello es que los juguetes tradicionales han quedado en el olvido.

En México era muy común, allá por los años 80’s, que los niños jugaran a la pelota en plena calle sin preocupación alguna de que algo pudiera ocurrirles porque claro, la cantidad de autos que circulaban por allí no se comparaba con la cantidad de autos que circulan hoy en día. Todavía recuerdo mis “barbies” y mis trastecitos de cocina; recuerdo a mi madre enseñándome a cocinar, a costurar, a lavar, a planchar y a servir a mi padre. Recuerdo a los adultos hombres de la familia regañando a mis primos en cuanto apenas tocaban una muñeca. A la familia entera enseñándonos que las muñecas eran para las niñas y los carritos para los niños, que el color rosa solo podían utilizarlo las niñas y que el cuarto de los niños debía estar decorado en tonos azules.

No existen juguetes para niñas o para niños sino simplemente juguetes.

Los pasillos de juguetes en los supermercados están pintados por el color rosa de las cajas de muñecas y coronas de princesas dispuestas en los aparadores. Disney y Barbie son los principales culpables por ello, pues son quienes nos venden el prototipo de niñas y mujeres que debemos ser. Mujeres que esperan por el príncipe azul que llegue a salvarlas y les de su primer beso de amor; mujeres con cuerpos perfectos — e irreales — y de belleza soñada que pasan la vida yendo de compras o de vacaciones por la playa.

Juguetes para formar ingenieras, no princesas

A pesar de las marcadas tradiciones e influencias, las mujeres lograron abrirse paso en un mundo originalmente diseñado para los hombres, porque al cabo de los años las dinámicas sociales de participación femenina han logrado ser cada vez más flexibles.

Es evidente que aún nos falta mucho por lograr, pues la cantidad de mujeres inscritas en carreras STEM(término en inglés que se utiliza para designar las disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) aún sigue siendo muy baja comparada con la cantidad de hombres inscritos en estos campos de estudio. Tan solo el 14% del total de ingenieros que existen en el mundo son mujeres.

Para llevar a cabo un cambio de paradigma respecto del género y los juguetes es preciso también un cambio generacional y las llamadas “nuevas masculinidades” están contribuyendo un poco en este sentido. Sin embargo es preciso que los padres se den cuenta que no tiene nada de malo tener un hijo gay y que absolutamente ningún tipo de juguete puede determinar sus preferencias sexuales futuras; que las niñas pueden igual jugar con trastecitos que con videojuegos y que en general, no existen juguetes para niñas o para niños sino simplemente juguetes.

En el mercado existen muchas alternativas de juguetes que estimulan el desarrollo cognitivo de los peques, que potencian sus habilidades psicomotoras (o psicomotrices) y que les ayudan a desarrollar ciertas competencias para la vida. En ese sentido, la lista que a continuación te presentamos hace referencia a proyectos desarrollados especialmente para ayudar a las chicas a involucrarse más en los ámbitos científicos y tecnológicos.

Goldie Blox

Juguetes para formar ingenieras, no princesas

Debbie Sterling es una ingeniera mecánica graduada de Stanford en diseño de productos fundadora de Goldie Blox, empresa dedicada a la venta de kits de construcción para niñas de 4 a 9 años. Los bloques de construcción vienen acompañados de un pequeño libro en el que Goldie, una chica que viste cinturón de herramientas ayuda a resolver los problemas de construcción ambientados en el libro.

Nuestro objetivo es interrumpir el pasillo color rosa e inspirar a la próxima generación de mujeres ingenieras.

Goldie Blox incorpora ruedas, ejes, bisagras, palancas, poleas y engranajes para crear asombrosos proyectos y estimular la creatividad de las niñas. En el futuro es posible que se agreguen también motores, circuitos y programación.

Kano

Después del boom de las Raspberry Pi son muchos los proyectos que se han creado con ayuda de este pequeño pero potente ordenador. Hace unos días Aymará realizó una reseña sobre un interesante proyecto de hardware y software que consiste en un kit especialmente diseñado para niños que permite armar tu propia PC.

Kano utiliza una Raspberry Pi y un sistema operativo basado en Debian a través del cual se enseñan principios básicos de programación. Kano trabaja con hardware y software libre para crear mentes libres capaces no solo de utilizar un equipo de cómputo sino de entender los procesos detrás de toda una ciencia.

Roominate

Juguetes para formar ingenieras, no princesas

Roominate es un completo set armable que incorpora elementos de diseño y construcción. Aparentemente es solo una casa de muñecas pero no, Roominate es más que eso. Consta de partes que pueden ser ensambladas con otras para formar pisos, paredes y muebles, cuenta con accesorios para decorar las habitaciones pero además cuenta con circuitos y cables para armar completamente el cableado eléctrico de la casa y controlar las lámparas o el ventilador.

Este set estimula capacidades de resolución de problemas, espaciado y motricidad fina; enseña conocimientos básicos sobre circuitos y electricidad; y fomenta la creatividad y la confianza en sí mismo.

Conclusión

Además de estos proyectos no hay que olvidar que está demostrado que los videojuegos también pueden ayudarnos a estimular ciertas capacidades. Los videojuegos no están peleados con el género y son muchas las opciones que se pueden encontrar en el mercado.

La niñez es parte fundamental del desarrollo de una persona. No dejemos que nuestras hijas se vean en desventaja frente al género masculino y brindémosles la oportunidad de llegar a ser grandes inventoras e ingenieras.

Tomado de: http://www.elciudadano.cl/2014/11/25/128394/juguetes-para-formar-ingenieras-no-princesas/